Bratislava 15. mája (TASR) – Aj keď boli žiaci dlhodobo doma, nestretávali sa v kolektívoch ako aj i možno šikanovanie v školách nebolo výrazné v súvislosti s absenciou osobného kontaktu, prenieslo sa do online priestoru, v ktorom smie mať ešte skrytejší charakter ako aj pri prezenčnom vyučovaní. V online priestore trávia deti omnoho viac času ako aj predtým. Tento druh šikany má často ešte horšie dôsledky, pretože môžu existovať v kontakte iba samotný agresor ako aj i obeť. Pre…
